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Il percorso NDIS: come ottenere il supporto NDIS
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Il percorso NDIS: come ottenere il supporto NDIS

Bambini di età compresa tra 0 e 6 anni: percorso per il supporto NDIS Per ottenere supporto per il bambino di età compresa tra 0 e 6 anni nell'ambito del National Disability Insurance Scheme (NDIS), segui il seguente percorso. 1. Contattare la National Disability Insurance Agency (NDIA). L'NDIA gestisce l'NDIS. Puoi chiamare l'NDIA al 1800 800 110, oppure potresti essere indirizzato all'NDIA dal tuo medico di famiglia, dall'infermiera o dal pediatra per la salute dei bambini e della famiglia, o dall'educazione prescolare o per l'infanzia del tuo bambino.

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Disturbo dello spettro di affaticamento e autismo

Informazioni sul disordine dello spettro di autismo e di stimolazione Il dimagrimento - o comportamento auto-stimolante - è movimento o rumori ripetitivi o insoliti del corpo. Molti bambini e adolescenti con stimolo del disturbo dello spettro autistico (ASD) potrebbero continuare a perdere peso per tutta la vita. Usano la stimolazione per manipolare il loro ambiente per produrre stimoli o perché hanno problemi con l'immaginazione e la creatività e non riescono a pensare ad altre cose da fare, come far finta di giocare.
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Costruire la fiducia: bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico

Perché la fiducia è importante per bambini e adolescenti I bambini e gli adolescenti che sono fiduciosi possono far fronte meglio quando le cose vanno male. Hanno meno probabilità di avere paura in situazioni nuove o inaspettate. Ma bambini e adolescenti con scarsa fiducia in se stessi possono essere turbati quando affrontano difficoltà e potrebbero avere meno probabilità di provare nuove cose.
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Routine mutevoli: bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico

Cambiare routine e il bambino con disturbo dello spettro autistico I bambini e gli adolescenti con disturbo dello spettro autistico (ASD) spesso amano routine e rituali e non amano il cambiamento. Ciò significa che tuo figlio con ASD potrebbe aver bisogno di aiuto per gestire le modifiche alla sua routine quotidiana. Cambiamenti comuni o nuove situazioni potrebbero includere: lasciare la casa con visitatori a casa per andare in un posto nuovo, come il dentista che passa da giocattoli, attività o compiti a fare le cose in un ordine diverso - per esempio, fare un bagno in un momento insolito mangiando nuovi cibi annullamento delle attività - ad esempio, non andare al parco a causa del maltempo.
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Disciplina le strategie per bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico

Informazioni sulla disciplina La disciplina sta aiutando il bambino a imparare come comportarsi e come non comportarsi. Funziona meglio quando hai una relazione calda e amorevole con tuo figlio. Le strategie di disciplina e disciplina sono positive. Sono costruiti per parlare e ascoltare. Guidano tutti i bambini verso: sapere quale comportamento è appropriato - che si tratti di casa, casa di un amico, assistenza all'infanzia, scuola materna o scuola gestendo il proprio comportamento e sviluppando abilità importanti come la capacità di andare d'accordo con gli altri, ora e come ottengono apprendimento più vecchio per comprendere, gestire ed esprimere i propri sentimenti.
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Appuntamenti: bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico

Perché gli appuntamenti sono difficili per i bambini con disturbo dello spettro autistico Ogni bambino con disturbo dello spettro autistico (ASD) è diverso. Ma molti bambini con ASD hanno difficoltà sociali e di comunicazione, una preferenza per le routine prestabilite e le sensibilità sensoriali. Ciò significa che gli appuntamenti in luoghi non familiari con persone non familiari sono spesso difficili per loro.
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Comportamento stimolante: bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico

Comportamento stimolante in bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico Tutti i bambini possono comportarsi in modi che i genitori trovano difficili o difficili da gestire. Ma i bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD) hanno maggiori probabilità di farlo. Bambini e adolescenti con ASD potrebbero: rifiutare o ignorare le richieste comportarsi in modi socialmente inappropriati, come spogliarsi in pubblico per essere aggressivi o avere attacchi di collera in comportamenti di auto-stimolazione, come il dondolio o lo sfarfallio delle mani che fanno male a se stessi o ad altri bambini - per esempio , colpendo la testa o mordendosi.
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Ragazze con disturbo dello spettro autistico: punti

Periodi e ragazze con disturbo dello spettro autistico Tua figlia con disturbo dello spettro autistico (ASD) subirà molti cambiamenti nella pubertà, proprio come fanno le altre ragazze. Una delle pietre miliari più significative è il suo primo periodo. È un segno che i cambiamenti fisici nel suo corpo hanno solo un paio d'anni da percorrere.
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Conoscere corpi e confini personali: bambini con ASD

Corpi e parti del corpo: insegnare ai bambini con ASD Se insegni a tuo figlio i nomi di parti del corpo "private" contemporaneamente ad altre parti del corpo, imparerà che anche queste sono parti del corpo, proprio come le dita dei piedi e le braccia. È meglio usare termini formali come "vulva" o "pene" per insegnare parti del corpo private. Ma è anche una buona idea insegnare a tuo figlio altri nomi informali per parti del corpo, che potrebbe sentire a scuola, ad esempio "tette" per il seno.
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Avere un altro bambino quando il bambino ha un disturbo dello spettro autistico

Stai pensando di avere un altro figlio? Se hai un bambino con disturbo dello spettro autistico (ASD), pensare di avere un altro bambino può suscitare molte emozioni - dall'eccitazione alla preoccupazione. Ad esempio, potresti: preoccuparti di avere un altro bambino con ASD e di essere a posto per avere un altro bambino con ASD che si sente in colpa per volere un bambino senza ASD, sentirsi eccitato al pensiero di avere un bambino con la tipica preoccupazione di sviluppo che non vorrai hai abbastanza tempo per tuo figlio con ASD se hai una preoccupazione neonatale che non avrai abbastanza supporto per allevare più di un bambino con ASD preoccupato dell'impatto di un altro bambino con ASD sulle tue relazioni familiari.
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Famiglia, amici e tuo figlio con disturbo dello spettro autistico

Vivere con il disturbo dello spettro autistico: costruire una rete di supporto La tua famiglia allargata e i tuoi amici sono elementi chiave nella tua rete di supporto informale. Il modo migliore per costruire questa rete è aiutare la famiglia e gli amici a conoscere il disturbo dello spettro autistico di tuo figlio (ASD). Ciò è particolarmente importante nei primi giorni dopo la diagnosi.
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Comportamento aggressivo: bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico

Comportamento aggressivo, autolesionismo e disturbo dello spettro autistico I bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD) non esprimono necessariamente rabbia, paura, ansia o frustrazione allo stesso modo degli altri bambini. A volte possono esprimere questi sentimenti attraverso un comportamento aggressivo verso gli altri bambini. A volte sono aggressivi verso se stessi, che si chiama comportamento autolesionistico.
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Abilità sociali per i bambini con disturbo dello spettro autistico

Abilità sociali e disturbo dello spettro autistico (ASD) Le abilità sociali aiuteranno il tuo bambino con disturbo dello spettro autistico (ASD) a sapere come comportarsi in diverse situazioni sociali - dal parlare con i nonni quando visitano a giocare con gli amici a scuola. Le abilità sociali possono aiutare il tuo bambino a fare amicizia, imparare dagli altri e sviluppare hobby e interessi.
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Comunicazione aumentativa: bambini con disturbo dello spettro autistico

Comunicazione aumentativa e disturbo dello spettro autistico Se il bambino ha un disturbo dello spettro autistico (ASD) e difficoltà con la lingua o la comunicazione, i sistemi di comunicazione aumentativa e alternativa (CAA) possono aggiungere ai suoi modi di comunicazione esistenti, inclusi il suo linguaggio, i suoi gesti o la sua scrittura. Possono anche dare a tuo figlio nuovi e diversi modi di comunicare.
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Comportamento, routine e rituali ossessivi: disturbo dello spettro autistico

Ossessioni, rituali, routine e disturbo dello spettro autistico Molti bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico (ASD) hanno ossessioni, routine o rituali. Alcuni bambini hanno tutte queste cose e altri ne hanno solo una o due. Ossessioni Tutti i bambini hanno i giocattoli, le attività e gli argomenti di conversazione preferiti, ma per i bambini e gli adolescenti con ASD, questi interessi sono spesso più intensi e concentrati rispetto ai bambini in via di sviluppo.
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Auto-identità e autostima per gli adolescenti con disturbo dello spettro autistico

Identità di sé e autostima per gli adolescenti con disturbo dello spettro autistico: cosa aspettarsi Gli adolescenti con disturbo dello spettro autistico (ASD) possono trovare più difficile rispetto allo sviluppo tipico degli adolescenti capire chi sono e quali sono i loro valori. Potrebbero anche essere difficili da costruire l'autostima, cioè vedersi come membri preziosi della società con capacità e punti di forza.
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